中职班主任的教育叙事:手机故事

这是一堂精彩的语文课。我觉得对课文的分析做得很好。我对声音和情感都感觉非常好。我忍不住抬起骄傲的头,用锐利的目光慢慢扫过教室的每一个角落,看着坐在座位上的每个学生。

突然,我的眼睛牢牢地盯着坐在教室最后一排的一个穿黄色衣服的女孩。我觉得那个女孩的眼睛模糊而恍惚。她似乎沉浸在自己的精神世界里,周围的一切都被她忽略了。

“黄媛媛,你支持我,”我喊道。

当庄严的声音以每秒340米的速度穿过教室空时,它很快就传到了黄媛媛的耳朵里。她似乎也刚从[旅行回来,茫然地看着我,眼神茫然。她醒来时害怕、困惑甚至惊慌失措。

其他学生也怀疑地看着我,好像在问:怎么了,怎么了?”你又在玩手机了吗?”“给我!”“站在我身后!”生气的时候,我没有仔细考虑就下了两个命令。

一天快结束时,她不情愿地把手机递到讲台上。我发现她对自己的转变和傲慢态度非常不相信。我看见她回到座位上,当啷一声举起书,站在教室后面,用书盖住她红红的脸。

“上课不准打手机。这是这学期最严格的顺序。每个人都应该知道,所以手机老师会把它保存到学期结束。”

我不容置疑的声音在教室里再次响起。

“老师!”我一到办公室,就听到身后传来一声胆怯的呼唤。

“这是什么?””这个星期五放学后,你能把我的手机还给我吗?”“先给我一个理由?”“我周末有重要的事情要和父母联系。没有手机很不方便。”“不,这不是一个有效的理由。我不同意老师的意见。””老师打算什么时候还给我?”“你不是在课堂上说得很清楚吗?手机老师说要保存到学期结束!”我坚信。

“那个。

”她颤抖着。

“别胡说八道,这是学校的规定,不能单独针对你,每个人都必须遵守”。

“那好吧”。

学生们终于离开了,我终于松了一口气。

很快星期五又到了,“老师今天能还我手机吗?”“你为什么又来了?几天前你不是说得很清楚吗?一直保存到学期结束!”我提高了声调,增加了一点不耐烦。

“好的”。

下午放学后,我也从繁忙的案头工作中放松下来,伸出腰,慢慢地松了一口气,终于能够休息了,我想。

正当我走到办公室门口时,我用眼角瞥见一个穿黄色衣服的女孩。

学生们都走了,还有谁会来学生事务办公室见老师?简而言之,这绝对不是一件好事。我首先想到了这样一个想法。

我边想边向门口走去。

“老师”用恳求的眼神可怜巴巴地看着我。

原来是那个女同学,我没收了她的手机。

“你又来拿手机了吗”?“如果你有阅读和做作业的意志力,哪些书读不好?”我打趣道。

“我

“走吧。把手机还给你是不可能的。这是学校规章制度规定的。我必须严格执行它。”“我们不能违反规则吗?”没有讨论的余地。

“那么好吧,”红着脸的女孩说,生气地走开了。

我对自己说,我严格执行学校纪律和规则没有错。你,一个违反纪律和规则的女孩,反复拿着手机。这是对学校纪律和规则的不尊重。作为学生事务部主任,我必须带头维护学校纪律和规则的尊严。我不允许任何对学校纪律和规则尊严的损害。即使你向某人求情,我也不会违反规则。我认为我做得对。

下星期一语文课,刚一上课我就发现少了一个人,就是那位被我缴了手机的女生不见了。下周一在语文课上,我一开始上课,就发现有一个失踪的人,就是那个我付钱买手机的女孩失踪了。

“黄媛媛去哪里了?”我问学生们。

“是的,”学生们异口同声地回答。

“那个人在哪里?”“在教室里。”“什么,在教室里?”我想知道。

去教室后面看看,果然,教室后面的一张桌子上堆满了一堆书,一个女孩睡在书后面。

“你!”我气得发狂。

“为我站起来。谁敢睡在我班上?”女孩没有动。我很生气,把她从座位上拉了出来。

我一回到站台,女孩的头又垂在桌子上。

这完全激怒了我。我冲向她,又把她拖到教室后面。

课后,我找到了一个女孩,想和她交流语文课的重要性,学习的重要性,以及遵守学校纪律和规则的必要性。当我谈到它时,那个女孩什么也没说。她似乎把你的话当成了狗吠,把你的人民当成了空。

不好,我心里暗暗叫苦,这就好,这丫头和我上了,怎么办?我一定是上周没收了她的手机。她来报复我并拒绝了。她和我惹上了麻烦。

在我的脑海中,我迅速地思考着各种解决方案,最终决定在心里采用冷疗。

谈话后,让她回到教室。

此后,海浪的声音将保持不变,江湖也将保持不变。不会有大浪。

在语文课上,你告诉我关于你的事,我和我睡觉,你布置作业。我从未交过或没有交。当我在路上遇见你时,我仍然没有理睬你。我似乎把自己视为空精神,视为敌人,随心所欲。这样,两个老师和学生又度过了不舒服的一周。

我觉得你这周不喜欢我。我想你不喜欢我。简而言之,我花了120个小时没有你的感觉。

我冷静下来,我想我是一名老师,我必须用我的智慧来解决问题,而不是简单粗暴。

我从头到尾仔细检查了整个事件。我发现我错过了一个非常重要的节点。

我甚至没有问她为什么一次又一次来找我要我的手机。里面有什么奇怪的吗?我必须问清楚,也许我能从中找到解决矛盾的关键。

我又找到了那个女孩,花了整整两个小时真诚地交流。女孩终于说出了真相。

原来,她心爱的祖母病得很重,那天住院了。当她上中文课时,她妈妈给她发了一条信息,告诉她祖母病情的最新进展。她母亲告诉她,她祖母的病既快乐又悲伤。她沉浸在焦虑和希望的纠结中,但她被我愤怒的吼声吓坏了。

由于师生之间缺乏及时沟通,双方的误解越来越深。老师,我认为学生们没有做好他们的工作,在课堂上玩手机。学生们觉得老师不友善,没有问,没有不加区别地对待学生,也没有给他们解释的机会。他们简单、粗暴、机械地按照学校的纪律和规则处理这件事。她感到愤愤不平,甚至不相信。

误解被消除了,但我的眉毛更皱了,头也更痛了。这些话已经说了,处理意见也公开宣布了。也许我应该找回我的生活。老师的尊严和学校的纪律在哪里?如何应对已经成为我的焦虑!“我们签个君子协定怎么样?”沉默了一会儿,我首先张开嘴,打破沉闷的空空气。

“啊”女学生疑惑地看着我。

手机老师不能马上还给你。你什么时候在语文课上认真读和听,并交作业的?当整个学习状态出现时,老师和我后退了一步,让你周末把它带回家,然后你回到学校后把它还给我。这样,周末联系你妈妈了解奶奶病情的需要和我和老师的困难就解决了。这是你想要的两个世界中最好的计划吗?“愿意”和“交易”。

我们决定击掌宣誓。然后,砰的一声,两只手掌在空处相撞,发出清晰清脆的声音。

我耳朵里的声音比山中流水的小提琴声更悦耳,比梁朱颖的小提琴协奏曲更委婉。这种声音确实只能在天空听到。世界上听过多少次了?

此外,每周我也会被告知你祖母的病情。老师也非常关心你祖母的健康。我们相视一笑,结束了友谊和敌意。下一节课是中文。我走进教室,看见一个女孩坐在教室的最后一排,她正在认真听课。我偶尔瞥她一眼,她会给她一个温柔的微笑。我会向她微微点头,她会低下头仔细记笔记。

我认为当虐待和惩罚伤害学生时,他们实际上伤害了老师自己,因为人类的感情是相似的,感情是相通的。教育不仅要依靠情感,而且要理性。如果在惩罚之前或之后老师和学生之间有沟通和心灵交流,也许我们可以收获学生的真实感受和尊重。

如果师生之间没有心与心的交流,如果心与心之间有隔阂,最好的教育就会像水一样泼在鸭子的背上,这样一点效果都没有,也不能滋润学生的心灵。这表明了师生之间进行心灵交流的重要性。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注